EL USO DEL CUADERNO EN LA SALA VERDE
Los niños de la Sala Verde participan asiduamente de actividades que promueven la formación de futuros lectores y escritores, transformando su sala en un ambiente alfabetizador.
Esto es gracias al contacto permanente que tienen con variados portadores de texto tales como carteles escritos con los días de la semana, el calendario, rótulos de materiales o etiquetas identificatorias de los sectores de juego de la sala que habitualmente utilizan.
Las actividades que la docente, con una intencionalidad pedagógica acertada ofrece, a través del uso del cuaderno, son en su mayoría el resultado de una labor previa cooperativa conjunta.
Algunas de las actividades que se habitualmente se registran en el cuaderno:
- Construcción de la portada, con datos personales
- Escritura del nombre propio y la elaboración del autorretrato
- Escrituras espontaneas de una palabra significativa habilitando espacios para establecer comparaciones con otras escrituras
- Acordar que se va a escribir a partir de la observación de una imagen o de una foto de una revista.
- Registro de forma individual o en pequeños grupos del material que se debe traer al otro día para el desarrollo de alguna actividad especifica
- Registro del puntaje de algún juego matemático
- Registro de los pasos de algún procedimiento: receta o experiencia científica o reglas de un juego de mesa
- Trabajar con otros portadores de texto. (Enciclopedia, diccionarios, revistas, diarios) para la búsqueda de información necesaria que luego se plasmará en la hoja del cuaderno.
El cuaderno en la Sala Verde será una herramienta más de trabajo que cumplimentará exclusivamente una función de agenda, donde se irán registrando multiplicidad de situaciones cuyo propósito didáctico es acercar y propiciar en los niños el proceso de lectura y escritura.
Equipo directivo y docentes de Sala Verde
